Первый год жизни ребёнка… Казалось бы, что он может в столь раннем возрасте? А между тем - это старт его дальнейшего развития и от действий родителей в этот период зависит очень многое.
Молодые мамы, как правило, очень быстро находят себе компанию среди таких же новоиспечённых родителей и конечно же обмениваются информацией о возрасте и достижениях ребёнка, особенно на первом году жизни: как спите, что едите, что умеете делать… И естественно, сколько родителей, столько и мнений по поводу сроков развития, методов раннего воспитания и многого другого.
Одни родители стараются всевозможными методами развить ребёнка как можно раньше по всем параметрам: раньше начать ходить, уметь читать с пелёнок, писать буквы в 1,5 года и прочее и чтобы всё это лучше и раньше других. Другие – не уделяют внимания никакому развитию: - «Нагуляется – сам разовьётся, во времена наших бабушек никто не развивал – и все вовремя говорили, и в университеты поступали». Нельзя не согласиться ни с теми, ни с другими, но в наше время, к сожалению, существуют проблемы, о которых не знали раньше и число поздно неговорящих детей увеличивается с каждым годом, а требования к развитию ужесточаются. Конечно развитие ребёнка – это не тема для конкуренции, но и сидеть сложа руки и ничего не делать – тоже кощунственно. Ведь человек – существо социальное и только в обществе, при общении с людьми, по подражанию человеческий детёныш способен усвоить какие-то социальные навыки. И чем больше Вы дадите ему поводов для подражания, тем больше у него будет шансов полноценно развиваться.
Как же этого достичь?
С рождения общайтесь с ребёнком, как со взрослым!!!
Показывайте и называйте каждый предмет и действие по много раз. Называйте все, что видите на прогулке. Привлекайте внимание к разным звукам окружающего, учите прислушиваться. Давайте ощупывать предметы разной формы и текстуры, рассказывайте о них. Рассказывайте детские стишки, которые можно сопровождать мимическими движениями и жестами. Ждите «ответов» в виде отдельных звуков, пения. Играйте в разные весёлые игры. Много пойте колыбельных, детских песенок и просто гласных и слогов на разные мелодичные мотивы. Ребёнок будет подпевать Вам. Массируйте несколько раз в день ручки, ножки, спинку, животик, личико, пальчики, стопы лёгкими движениями, делайте зарядку.
Чаще задавайте вопрос «Где?, делайте паузу и сами на него отвечайте. Уже во втором полугодии жизни ребёнок будет поворачивать голову в сторону названного предмета или человека, а ближе к 1 году уже сможет показать пальцем.
Учите: перекладывать предметы в ёмкости, проталкивать в отверстия, лепить, рисовать, разбирать и складывать пирамидку, строить башню из кубиков, закрывать и открывать крышечки, кормить, вытирать, причесывать игрушку, прокатывать мяч, машинку, нажимать на кнопки, выключатели, показывать картинки в книге, узнавать близких на фотографии, показывать части тела по просьбе и многое другое.
Как можно больше разговаривайте с ребёнком дома, на прогулке, везде, где бываете, всё ему показывайте и называйте обычными словами и дополнительно доступными для его произнесения звукоподражаниями: би-би, ав-ав, ляля. Все действия сопровождайте комментариями: что мы делаем, как мы это делаем и зачем. У вас должно быть ощущение, что «скоро отвалится язык» - только тогда этого будет достаточно и результат не заставит себя долго ждать.
Заниматься чем-то развивающим нужно обязательно каждый день, но не обязательно всё и сразу: сегодня делаете одно, завтра другое и т.д. И без принуждения. Легко, в игровой форме предлагайте чем-то заняться и покажите своими эмоциями, как же это будет интересно, чтобы у ребёнка возникло желание попробовать вместе с Вами!
К концу первого года жизни ребёнок должен уметь произносить от 1-2 до 10-12 лепетных слов, отвечая на вопрос взрослого «Кто это?», «Что это?»; подражать знакомым звукам и движениям; есть ложкой, пить из чашки, играть самостоятельно в течение 10 минут; карабкаться на диван, спускаться на пол, стоять без опоры, ходить за руку или самостоятельно.
ПОМНИТЕ! Чем больше Вы вложите сил в развитие ребёнка с рождения, тем меньше придётся их прилагать в дальнейшем.
コメント